Cognitief Gedragstherapeutisch Werker (48 uur) - met aandacht voor EPA doelgroep

Uitgangspunten

De kern van CGt is het opsporen van belemmerende gedachten en gevoelens en het aanpassen van gedrag. Het zijn niet de gebeurtenissen zelf die een mens negatieve gevoelens en een bepaald gedragspatroon bezorgen, maar de ‘bril’ waardoor hij de dingen ziet. Daarnaast bepaalt hoe iemand handelt in belangrijke mate hoe iemand zich voelt. Als je kunt leren de negatieve gedachten anders te interpreteren, krijg je een realistischer kijk op de eigen gevoelens en waarnemingen. Hierdoor kunnen negatieve gevoelens verdwijnen en verandert het gedrag. Ook kan CGT de manier van doen en laten van iemand beïnvloeden. Soms ligt bij CGT de nadruk op denken, soms meer op doen en laten. In andere gevallen werkt men gelijktijdig met beide aspecten.

Je leert inhoudelijk over cognitief gedragstherapeutisch werken, het proces, gedragstherapeutische diagnostiek en de basistechnieken van de cognitieve gedragstherapie. Werken met de EPA doelgroep vraagt veel creativiteit. Veel standaardaanpakken en richtlijnen blijken niet zo makkelijk toepasbaar. In deze opleiding is daar extra aandacht voor. De docent kent de EPA doelgroep en vindt het leuk om daarmee te werken.

De opleiding is opgebouwd zoals de andere basisopleidingen CGW, maar omdat de deelnemers en docent werken met cliënten met EPA, zal dit veel beter aansluiten bij jouw dagelijkse praktijk. Ook zal er enkele dagdelen een gezamenlijk programma zijn met de Basisopleiding Cognitieve Gedragstherapie met aandacht voor de EPA doelgroep.

De cursus omvat:

• Theoretische en praktijkgerichte uitleg;
• Literatuurstudie en -besprekingen;
• Demonstratie (door docent of d.m.v. videofragmenten);
• Veel oefenen van vaardigheden in rollenspel (tweetallen, subgroepen, plenair) en d.m.v. huiswerkopdrachten;
• Casuïstiek bespreken

Doel & Methode

Naast angststoornissen wordt Cognitieve Gedragstherapie gebruikt bij stoornissen zoals psychosen, depressies, impulscontroleproblemen of onbegrepen lichamelijke klachten. Inmiddels passen veel hbo-geschoolden in de zorg gedragstherapeutische procedures toe.
In de opleiding leer je diverse gedragstherapeutische interventies te verrichten en een deelaspect van een cognitieve gedragstherapie onder supervisie van een gedragstherapeut naar behoren op te zetten en uit te voeren.

Na afloop van de opleiding beschik je over kennis van de denk- en werkwijze die wordt gehanteerd binnen de cognitieve gedragstherapie. Je bent bekend met basisbegrippen uit de cognitieve gedragstherapie en gedragstherapeutische analyses (functie- en betekenisanalyse, holistische theorie). Je bent in staat om een deelaspect van een cognitieve gedragstherapie onder supervisie naar behoren uit te voeren.
Na afloop van de cursus ben je in staat om de volgende gedragstherapeutische technieken te introduceren, uit te voeren en toe te passen:

• Registratie-opdrachten;
• Exposure;
• Gedragsexperimenten;
• Responspreventie;
• Zelfcontrole-, motiverings-, ontspannings- en uitdaagtechnieken.

Deze technieken worden gebruikt bij veel voorkomende klachtgebieden, waarbij we in deze opleiding extra aandacht zullen geven aan het toepassen bij de EPA doelgroep.

Doelgroep

• Je werkt als professional in de praktijk met cliënten met Ernstige Psychiatrische Aandoeningen.
• Behandelaars met een hbo-opleiding: SPH, Verpleegkunde, SPV, MWD, SW, toegepaste psychologie.
• Al een groep collega’s/vrienden verzameld? Wij kunnen deze cursus ook voor een gunstige prijs incompany.

Inhoud

Onderwerpen die in de opleiding ruimschoots aan bod komen:

In het eerste deel van de opleiding wordt ingegaan op het cognitief gedragstherapeutisch werken in het algemeen: het gedragstherapeutisch proces, de gedragstherapeutische diagnostiek, de basistechnieken van de cognitieve gedragstherapie en het opzetten, uitvoeren en terugrapporteren van een deelaspect van de behandeling.

Daarna wordt ingegaan op de toepassing van dit gedragstherapeutisch werken bij verschillende klachtgebieden zoals die in de EPA doelgroep voorkomen (bijvoorbeeld angststoornissen, psychose, verslavingsproblematiek, persoonlijkheidsproblematiek). Tevens is er aandacht voor transdiagnostische factoren en motiverende technieken.

Belangrijke onderwerpen zijn:

• Klassieke en operante conditionering;
• Het cognitieve model;
• Functie-en betekenisanalyses maken;
• Holistische theorie opstellen;
• Vormgeven en toepassen van kosten baten analyses, interoceptieve exposure en exposure (met response preventie);
• Vaardigheden in het toepassen van cognitieve dagboeken;
• Uitdaagtechnieken en het opzetten en uitvoeren van gedragsexperimenten;
• Contra-conditioneren en imaginaire exposure;
• Interventies m.b.t. piekeren (o.a. metacognitieve training en piekerexposure).