Vervolgopleiding CGt | MBCT, ACT en IBSR (50 uur)

In de acht lesdagen wordt de theoretische achtergrond van de MBCT, ACT en IBSR  geïntegreerd met therapeut-cliënt oefeningen en eigen ervaring.

Belangrijke onderwerpen zijn:

• Theoretische achtergrond van MBCT, ACT, IBSR in de relatie met cognitieve gedragstherapie
• Wetenschappelijke onderbouwing van deze methodieken
• Mindfulness, ACT en IBSR  beoefenen (praktijk en theorie)
• Oefeningen  aanbieden als therapeut
• Mindfulness houding  in de therapeutische relatie

De opleiding bevat de volgende elementen:

• Theoretische uitleg van MBCT, ACT en IBSR  (o.a. d.m.v. presentatie en  videofragmenten)
• Literatuurstudie en -besprekingen
• Deelnemers laten oefenen in het begeleiden van oefeningen en mindful inquiry
• Deelnemers zelf laten ondergaan van oefeningen (inclusief oefeningen thuis)
• Toetsing en evaluatie

Onderdelen die in het opleidingstraject steeds terugkeren zijn:

• Bespreking van de literatuur aan de hand van presentaties.
• Interactieve bespreking van de leerstof & discussie.
• Demonstraties, praktische oefeningen en rollenspellen.
• Praktijkopdrachten, toetsing en eigen casuïstiek (volwassenen, jongeren en kinderen).

Aan het eind van deze vervolgopleiding:

1. beheerst de deelnemer het evidence-based MBCT-programma voor depressie zoals beschreven door Williams Teasdale en Segal  en kan dit uitvoeren;
2. heeft de deelnemer kennis van de 6 ACT zuilen en kan deze flexibel integreren in de CGT behandeling;
3. kan de deelnemer de vier vragen en de omkeringen (IBSR) toepassen binnen de CGT en indien nodig gebruiken in plaats van of als aanvulling in de cognitieve therapie.

Na afloop van de opleiding:

1. heeft de deelnemer inzicht en basisvaardigheden op het gebied van de MBCT, ACT en IBSR;
2. kan de deelnemer deze methodieken toepassen in de eigen praktijk in groepsvorm en individueel;
3. kan de deelnemer uitleggen wat MBCT, ACT, IBSR inhoudt;
4. kan de deelnemer mindful inquiry toepassen;
5. kan de deelnemer het protocol van MBCT volgen en de verschillende onderdelen uitvoeren, de diverse ACT technieken toepassen, stresserende concepten uitdagen met de 4 vragen en omkering, compassie moeiteloos integreren binnen welke behandeling dan ook;
6. kan de deelnemer uitleggen wat er op neurobiologisch, psychologisch en gedragsmatig niveau verandert door systematische toepassing van de derde generatie oefeningen;
7. kan de deelnemer de leergeschiedenis van de cliënt betrekken in de uitvoering van de vier vormen van therapie;
8. weet de deelnemer wat de wetenschappelijke stand van zaken is rondom de behandelde methodieken;
9. kan de deelnemer op grond van diagnostiek en indicatiestelling bepalen of meditatie en acceptatie gebaseerde werkvormen wel of niet toegepast worden;
10. kan de deelnemer een mindfulness houding toepassen binnen de werkrelatie.

Deelnemers die voldoen aan de volgende toelatingseisen kunnen toegelaten worden tot de opleiding:

• Universitair opgeleide hulpverleners zoals psychologen, pedagogen, orthopedagogen, verpleegkundig specialisten en artsen.
• Deelnemers die gedurende de opleiding een werkplek hebben waarin zij minimaal 12 uur per week cliënten zien en behandelen.

• Contacturen: 50
• Werkuren: 175 (inclusief 18 oefenuren)