ACT - Vervolgopleiding CGt 25 uur

Het doel van de opleiding is om therapeuten te voorzien van theoretische kennis en vaardigheden binnen het
gebied van de ACT. Er zal aandacht gegeven worden aan de wetenschappelijke onderbouwing, de
theoretische achtergrond, nieuwste ontwikkelingen, de bruikbaarheid binnen de klinische praktijk en de plaats
binnen de cognitieve gedragstherapie; Er zal voortgebouwd en ook steeds teruggevallen worden op de
uitgangspunten van de CGt.
De deelnemers leren de componenten van deze techniek te integreren en op maat van de cliënt toepassen.
Door meer ‘belichaming’ van deze technieken zullen zij beter instaat zijn de therapeutische relatie te
gebruiken om het therapieproces op gang te brengen, te bevorderen en te bekrachtigen. Deelnemers weten
de nieuw geleerde technieken te plaatsen binnen de traditie van de CGt, met oog voor de overlap en het
eigene. Zij leren vanuit een casusconceptualisatie en met een voortdurend functionele blik een behandelplan
te maken en uit te voeren. Deelnemers weten ACT te plaatsen binnen de traditie van de CGt; zij begrijpen de
overlap tussen de Relational Frame Theory (RFT) en de klassieke en operante conditionering en wat de
meerwaarde is van RFT.
Binnen de opleiding is zelf de oefeningen doen, naast het leren geven ervan essentieel voor een goed begrip
van het inhoud. De deelnemer oefent tussen de opleidingsdagen door dan ook met de oefeningen zoals deze
worden aangeleerd tijdens de lesdagen.

In de vier lesdagen wordt de theoretische achtergrond van de ACT geïntegreerd met therapeut-cliënt
oefeningen en eigen ervaring.

Belangrijke onderwerpen zijn:
• Theoretische achtergrond van ACT in de relatie met cognitieve gedragstherapie
• Wetenschappelijke onderbouwing van deze methodiek.
• ACT beoefenen (praktijk en theorie),
• Oefeningen aanbieden als therapeut
• ACT houding in de therapeutische relatie

De opleiding bevat de volgende elementen:
• Theoretische uitleg van ACT (onder andere door middel presentatie en videofragmenten)
• Literatuurstudie en -besprekingen
• Deelnemers laten oefenen in het begeleiden van oefeningen.
• Deelnemers zelf laten ondergaan van oefeningen (inclusief oefeningen thuis)
• Toetsing en evaluatie

Onderdelen die in het traject steeds terugkeren zijn:
1. Bespreking van de literatuur aan de hand van presentaties.
2. Interactieve bespreking van de leerstof & discussie.
3. Demonstraties, praktische oefeningen en rollenspellen.
4. Praktijkopdrachten, toetsing en eigen casuïstiek (volwassenen, jongeren en kinderen).

Het doel van de opleiding is dat de deelnemer:
1. alle basisvaardigheden traint die je als beginnend ACT-therapeut nodig hebt
2. kennis heeft van de 6 ACT zuilen en deze flexibel kan integreren in de behandeling
3. aan den lijve ervaart wat ACT voor jou persoonlijk kan betekenen
4. kennis heeft van de principes uit de ACT en deze kan inzetten om de relatie met sterke negatieve patronen
(schema’s) en conditioneringen te veranderen

Na afloop van de opleiding:
1. heeft de deelnemer inzicht en basisvaardigheid in de ACT;
2. kan de deelnemer deze methodiek toepassen in de eigen praktijk in groepsvorm en individueel;
3. kan de deelnemer uitleggen wat ACT inhoudt;
4. kan de deelnemer het protocol van ACT volgen en de verschillende onderdelen uitvoeren, de diverse
ACT technieken toepassen;
5. kan de deelnemer de leergeschiedenis van de cliënt betrekken in de uitvoering van de therapie;
6. heeft de deelnemer zicht op de wetenschappelijke stand van zaken rondom de behandelde
methodiek.
7. kan de deelnemer op grond van diagnostiek en indicatiestelling een uitspraak doen over het wel of
niet toepassen van ACT
8. kan de deelnemer meer een ACT houding toepassen binnen de werkrelatie.

• Behandelaars met een WO-opleiding (Psychologie, Sociale Wetenschappen of Geneeskunde).
• Professionals & hulpverleners die in de praktijk werken met cognitieve gedragstherapie en hun kennis
en ervaring willen verdiepen en theoretisch onderbouwen.
• Professionals die lid willen worden van de Vereniging voor Gedragstherapie (VGCt) en die de
basisopleiding CGt hebben afgerond.
• Leden van de Vereniging voor Gedragstherapie (VGCt) die deel willen nemen aan de opleiding als
nascholing.

• Universitaire Master in de Psychologie, Sociale Wetenschappen of de Geneeskunde.
• Afgeronde basisopleiding CGt.
• Werkzaam in de (geestelijke) gezondheidszorg. Het is noodzakelijk om gedurende de opleiding een werkplek te hebben waarbij je minimaal 12 uur per week cliënten ziet en behandelt.

Bert Hoogstad: GZ-psycholoog en gedragstherapeut.
Vanaf het jaar 2000 heeft hij zich verdiept in de derde generatie gedragstherapie en is hij een trouwe beoefenaar van mindfulness- en andere vormen van meditatie.  Hij benadrukt in zijn trainingen het belang van ervaringsgericht behandelen. Hijzelf heeft veel baat gehad bij het zelf ondergaan van de ACT oefeningen; het zijn mooie technieken die zeer bruikbaar zijn in het dagelijkse leven van iedereen.

Hij heeft een eigen psychologen praktijk in Cadier en Keer waarin hij o.a. werkt met CGT en ACT.  Op het gebied van ACT heeft hij opleidingen gedaan bij Gijs Jansen, Jacqueline A-Tjak en Steven Hayes. De inhoud van de cursus is doorontwikkeld in de afgelopen 14 jaar. Bert Hoogstad is zelf aanwezig bij elke uitvoering van de cursus.