POH-GGZ Module Volwassenen

U maakt op systematische wijze kennis met psychopathologie bij volwassenen. Daarnaast krijgt u inzicht in methoden en interventies gericht op gespreksvoering en begeleiding. Dit gebeurt door zowel het aanreiken van theoretische kennis en interactieve bespreking van de leerstof als door oefening van vaardigheden. U oefent door middel van rollenspellen, waarbij u wisselend als praktijkondersteuner en als cliënt zal optreden.

De opleiding POH-GGZ is in principe bestemd voor cursisten met het volgende opleidingsniveau:

• Verpleegkundigen met diploma Sociaal Psychiatrische Verpleegkunde, HBO- Verpleegkunde + GGZ uitstroomprofiel.
• Inservice B opgeleide verpleegkundigen met 2 jaar relevante werkervaring + aanvullende scholingen waarmee zij aantonen te beschikken over een hbo werk- en denkniveau.
• Maatschappelijk Werkenden (MW)
• Psychologen (universitair + hbo opgeleid)
• Sociaal Pedagogische Hulpverleners (SPH)
• Verpleegkundig specialisten GGZ
• Orthopedagogen

In verband met de uitvoering van de praktijkopdrachten dient de cursist minimaal 8 uur per week, gedurende 40-45 weken een werk- of stageplaats te hebben. Nog geen stageplaats? Neem contact op via opleidingen@fortagroep.nl voor meer informatie.

Onlangs heeft de LHV het nieuwe functie- en competentieprofiel POH-GGZ geformuleerd. In het profiel wordt gesproken over een opleidingsduur van 20 dagen cursorisch onderwijs en minimaal 8 uur per week werkervaring in een huisartsenpraktijk gedurende één jaar. Wij gaan ervan uit dat de zorgverzekeraars het functie- en competentieprofiel zullen overnemen. In hoeverre dit voor alle zorgverzekeraars zal gelden, is nog niet duidelijk.

Onderwerpen die in de opleiding ruimschoots aan bod komen zijn:

• Introductie in de psychopathologie.
• Psychiatrische stoornissen herkennen in de praktijk.
• Wat is de taak van de POH-GGZ in de praktijk van de huisarts?
• Hoe verheldert en inventariseert u psychische en/of psychosociale klachten?
• Wat houdt een kortdurende behandeling in?
• Welke interventie strategieën kunnen toegepast worden binnen de POH-GGZ?
• Hoe motiveert u de patiënt om actief met zijn/ haar klachten aan de slag te gaan?
• Doorverwijzen: welke “weg” volgt u daarvoor?

De module Volwassenen is zijn als volgt opgebouwd:
Lesdag 1: Behandeling van volwassenen binnen de POH-GGZ. Oefenen met behandeling in de praktijk.

Lesdag 2: Psychosociale problematiek & psychopathologie bij volwassenen (18-65 jaar)
Signaleren en screenen: het gebruiken van gevalideerde screeningsinstrumenten voor de POH. Klacht anamnese, triage, werkhypothese en advies. Casemanagement: intern coördineren binnen de huisartsenpraktijk, extern coördineren en verwijzen naar de GGZ.

Lesdag 3: Psychopathologie: angst- en stemmingsstoornissen. Herkennen van angst- en stemmingsstoornissen en de diversiteit daarin.

Lesdag 4: Psychopathologie: impulscontrolestoornissen, verslaving & persoonlijkheidsstoornissen.Herkennen van impulscontrolestoornissen, verslaving en de diversiteit daarin. Het herkennen van persoonlijkheidsstoornissen in de praktijk.

Lesdag 5: Psychopathologie: schizofrenie & psychotische stoornis. Herkennen van schizofrenie en psychotische stoornissen.

Lesdag 6: Psychopathologie: somatoforme stoornissen, dissociatie, slaapproblemen & seksuele stoornissen. Herkennen van somataforme stoornissen, dissociatie, slaap- en waakstoornissen en seksuele stoornissen.

Onderdelen die steeds terugkomen:

• Bespreking van de literatuur aan de hand van presentatie, interactieve bespreking van de leerstof en discussie.
• Demonstratie, praktische oefeningen en rollenspellen
• Praktijkopdrachten, toetsing en eigen casuïstiek.

Verdiepings- en intervisiemomenten gericht op casuïstiekgestuurd onderwijs:
Onderdeel van de POH-GGZ opleiding zijn verdiepingsmomenten. Deze geven handvatten om het zelfreflecterend en lerend vermogen van de cursist te vergroten. De momenten dragen bij aan het vergroten van het handelingsrepertoire en helpt bij het herkennen en erkennen van eigen valkuilen en “blinde vlekken”. De mogelijkheid wordt geboden om kennis en inzicht te verwerven in het eigen leerproces en dat van anderen. Eigen normen en waarden, overtuigingen en POH-GGZ competenties zijn onderwerpen die aan bod komen. De momenten worden begeleid door een ervaren docent.