POH-GGZ Module Kind & Jeugd

U maakt op systematische wijze kennis met ontwikkelingsstoornissen bij kinderen en jeugdigen. Daarnaast krijgt u inzicht in methoden en interventies gericht op gespreksvoering en begeleiding. Dit gebeurt door zowel het aanreiken van theoretische kennis en interactieve bespreking van de leerstof als door oefening van vaardigheden. U oefent door middel van rollenspellen, waarbij u wisselend als praktijkondersteuner en als cliënt zal optreden.

De volledige opleiding is opgebouwd uit 5 modules die ook afzonderlijk van elkaar te volgen zijn. Kind & Jeugd is hier één van.

De opleiding POH-GGZ is in principe bestemd voor cursisten met het volgende opleidingsniveau:

• Verpleegkundigen met diploma Sociaal Psychiatrische Verpleegkunde, HBO- Verpleegkunde + GGZ uitstroomprofiel.
• Inservice B opgeleide verpleegkundigen met 2 jaar relevante werkervaring + aanvullende scholingen waarmee zij aantonen te beschikken over een hbo werk- en denkniveau.
• Maatschappelijk Werkenden (MW)
• Psychologen (universitair + hbo opgeleid)
• Sociaal Pedagogische Hulpverleners (SPH)
• Verpleegkundig specialisten GGZ
• Orthopedagogen

Indien je de gehele POH-GGZ opleiding volgt dien je in verband met de uitvoering van de praktijkopdrachten minimaal 8 uur per week, gedurende 40-45 weken een werk- of stageplaats te hebben.

Onlangs heeft de LHV het nieuwe functie- en competentieprofiel POH-GGZ geformuleerd. In het profiel wordt gesproken over een opleidingsduur van 20 dagen cursorisch onderwijs en minimaal 8 uur per week werkervaring in een huisartsenpraktijk gedurende één jaar. Wij gaan ervan uit dat de zorgverzekeraars het functie- en competentieprofiel zullen overnemen. In hoeverre dit voor alle zorgverzekeraars zal gelden, is nog niet duidelijk.

Onderwerpen die in de opleiding ruimschoots aan bod komen, zijn:

• Introductie in de psychopathologie.
• Psychiatrische stoornissen herkennen in de praktijk.
  Wat is de taak van de POH-GGZ in de praktijk van de huisarts?
• Hoe verheldert en inventariseert u psychische en/of psychosociale klachten?
• Wat houdt een kortdurende behandeling in?
• Welke interventie strategieën kunnen toegepast worden binnen de POH-GGZ?
• Hoe motiveert u de patiënt om actief met zijn/ haar klachten aan de slag te gaan?
• Doorverwijzen: welke “weg” volgt u daarvoor?

Lesdag 1: Behandeling van kinderen in de POH-GGZ

Specifieke gesprekstechnieken voor de communicatie met kinderen, jongeren en hun ouders. Begeleidings- en behandelingsmogelijkheden van ontwikkelingsproblemen, jeugd- en opvoedingsproblematiek als POH-GGZ.

Lesdag 2: Ontwikkelingsstoornissen & jeugd- en gezinsproblematiek (0 tot 18 jaar)

Kennis nemen van kernelementen van veel voorkomende ontwikkelingsstoornissen en(alarm)signalen. Opvoedingsproblemen en gezinsproblematiek. Signaleren en screenen van autisme, ADHD, PDD-NOS en leerproblemen.

Lesdag 3: Psychopathologie autismespectrumstoornissen

Herkennen en screenen van autismespectrumstoornissen.

Lesdag 4: Psychopathologie ADHD

Herkennen en screenen van ADHD.

Onderdelen die steeds terugkomen:

• Bespreking van de literatuur aan de hand van presentatie, interactieve bespreking van de leerstof en discussie.
• Demonstratie, praktische oefeningen en rollenspellen
• Praktijkopdrachten, toetsing en eigen casuïstiek

Verdiepings- en intervisiemomenten gericht op casuïstiekgestuurd onderwijs:

Onderdeel van de POH-GGZ opleiding zijn verdiepingsmomenten. Deze geven handvatten om het zelfreflecterend en lerend vermogen van de cursist te vergroten. De momenten dragen bij aan het vergroten van het handelingsrepertoire en helpt bij het herkennen en erkennen van eigen valkuilen en “blinde vlekken”. De mogelijkheid wordt geboden om kennis en inzicht te verwerven in het eigen leerproces en dat van anderen. Eigen normen en waarden, overtuigingen en POH-GGZ competenties zijn onderwerpen die aan bod komen. De momenten worden begeleid door een ervaren docent.