Basisopleiding Cognitieve Gedragstherapie (met aandacht voor transdiagnostische factoren)

Doel

In deze cursus maak je kennis met de denk- en werkwijze die wordt gehanteerd binnen de cognitieve gedragstherapie. Deze kennismaking vindt plaats op zowel theoretisch als op praktisch niveau.

Na afloop van de cursus:

1. kan je betekenisanalyses, functieanalyses en interventiestrategieën ontwerpen;
2. kan je op grond van diagnostiek en indicatiestelling een individueel behandelplan opstellen, evalueren en afsluiten;
3. kan je een adequate werkrelatie opzetten en onderhouden en het systeem bij de behandeling betrekken.
4. weet je hoe je angst- en stemmingsstoornissen, psychotische stoornissen en misofonie cognitief gedragstherapeutisch behandelt.
5. ben je vaardig op het gebied van de cognitief-gedragstherapeutische behandeling van genoemde psychische stoornissen.
6. kan je onder supervisie de verschillende fasen in het CGT-proces uitvoeren.

Methode

Je leert op de volgende manier:
• Inleidingen docent
• Presentaties (door de deelnemers verzorgd)
• Demonstratie van technieken, video’s
• Rollenspel
• Casuïstiek
• Uitwerken van opdrachten
• Werkgroep, discussie

Onderwerpen

De volgende onderwerpen komen aan bod:

• Kennis van het cognitief gedragstherapeutisch proces
• Theorieën over klassieke en operante conditionering, leertheorieën en het cognitieve model
• Cognitief gedragstherapeutische diagnostiek en het opstellen van een verklarend model (inclusief gebruik van vragenlijsten, holistische theorie, functie- en betekenisanalyses en casusconceptualisatie) over de oorzakelijke en in standhoudende factoren van probleemgedrag of emotie plus adequate evaluatie- en monitoringsinstrumenten
• Ontwerpen van behandelplannen op basis van cognitief gedragstherapeutische diagnostiek en -analyses;
• Opbouwen, uitvoeren en afsluiten van een CGT-behandeling en het onderhouden en een adequate therapeutische werkrelatie
• Het toepassen van interventies van de cognitieve gedragstherapie, waaronder registratieopdrachten en concretisering van probleemgedrag, exposure (interoceptief, imaginair, in vivo), contra conditioneren, uitdaagtechnieken, vaardigheidstraining, aandachttraining, socratische dialoog, zelfcontrole procedures, activeringstechnieken en ontspanningsprocedures
• Het toepassen van CGT interventies en evidence-based protocollen bij angst- en stemmingsstoornissen, psychotische stoornissen en misofonie, perfectionisme, zelfwaardering

• Universitair opgeleide hulpverleners zoals psychologen, pedagogen, orthopedagogen, verpleegkundig specialisten en artsen.
• Professionals & hulpverleners die in de praktijk werken met cognitieve gedragstherapie en hun kennis en ervaring willen verdiepen en theoretisch willen onderbouwen. Een afgeronde academische opleiding in de (geestelijke) gezondheidszorg of een afgeronde hbo MSc titel met artikel 14 Wet BIG registratie op het gebied van de (geestelijke) gezondheidszorg is vereist voor toelating. In het laatste geval moet je aantonen dat de vakken psychopathologie, persoonlijkheidsleer en gespreksvaardigheden onderdeel van je vooropleiding zijn geweest.
• Wij adviseren een werkplek te hebben waarin het geleerde in de praktijk kan worden gebracht. Indien je je wilt registreren als cognitief gedragstherapeut in opleiding, dien je te voldoen aan de vooropleidings- en werksettingseis.
• Voor HBO-geschoolden bestaat de variant ‘Cognitief Gedragstherapeutisch Werker’.
  Al een groep collega’s/vrienden verzameld? Wij kunnen deze cursus ook voor een gunstige prijs incompany regelen.

• Arnoud van Loon, psychotherapeut – supervisor VGCT
• Marjon Peters, psychotherapeut – supervisor VGCT
• Trainingsacteur Carla Steeman, cognitief gedragstherapeutisch werker